第一章 解析F-22

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是光明的，但是在这个时间点，自己真的很难拿出有说服力的论据去安慰自己这些悲观的同学。

　　说什么？

　　说以后我们会有三艘航母，十好几艘万吨级驱逐舰，几十架五代机？

　　这些同学倒不至于说不信，就是，太远了......

　　“听说美国人这次都还不算倾巢出动，还有很多更先进的武器没有拿出来.......”

　　“F-117、B2都出动了，还不够先进？”

　　“F-22呢？这玩意儿5年前就首飞了，到现在也没投入实战，估计美国人觉得根本用不上吧。”

　　“倒确实是用不上......那架飞机，如果我们手头的数据是真的，打外星人都够了吧？”

　　“也不知道我们什么时候才能有这样的飞机.......”

　　“快了，我听说成都那边有新的设计，但是还在保密阶段。”

　　“保密阶段你还说？”

　　“项目是公开的，不知道是什么罢了.......算了，就算造出来，也不可能赶得上F-22。我感觉，我们已经落后太远了。”

　　“那又怎么样？追啊，总会有一天，我们能追得上的。”

　　听到这话，陈念的脸上不由得露出了一丝笑容。

　　果然自己没有选错，这所学校相比起他的分数能达到的另外几所大学来说，所聚集的学生还是要优秀得多。

　　这种优秀不仅仅是在专业知识和技能上，更重要的是一种对国家的信心。

　　哪怕已经受到了如此沉重的打击，但却没有一个人说要放弃。

　　想到这里，他终于忍不住开口道：

　　“放心，我们有后发优势，你看，歼十估计再过段时间就要正式服役了，起码在三代机上，我们不会落后太远。”

　　“咱们还是该干啥干啥，要说造飞机，这个国家没有谁比我们的责任更重大了----与其搁这看电视，还不如回去把空气动力学再啃一遍。”

　　听到陈念的话，最开始说话的那人深以为然地点了点头，随即对着陈念说道：

　　“哎，陈念，你上节课的兴趣作业做完了吗？做的是啥？”

　　上一节课，空气动力学的老师陈果布置了一道很有意思的作业：

　　参考、或者自己设计一架飞机。

　　当然，只限于外形。

　　呈现形式不限制，可以画图纸，可以做模型，或者你手艺好的话，哪怕用泥捏也行。

　　这个作业的主要目的很明显，就是为了引发大家对航天器设计的兴趣，通过对学生作品的讲解，深入浅出地给学生建立“航天器气

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